Hermenêuticas Culturais › 44551

código no paco
44551
área científica
Estudos Culturais
créditos ects
6
escolaridade
ensino teórico-prático (TP) - 2 horas/semana
idioma(s) de lecionação
Português
objectivos

Adquirir competências de investigação avançadas em estudos culturais;
Analisar as representações e produções culturais enquanto resultado dos processos sociais e das relações de poder;
Investigar linguagens e práticas culturais emergentes (do consumo às novas indústrias culturais) e as suas razões mercadológicas, técnicas, políticas, estilísticas...
Examinar as transformações identitárias decorrentes dos processos de globalização (económicos, migratórios, mediáticos, tecnológicos etc.);
Analisar a feição hiperconectada, as perspetivas de género, as relações “inter” e transculturais e os efeitos do colonialismo nas sociedades contemporâneas;
Desconstruir os conceitos de género, feminilidade e masculinidade, identificandoos
enquanto construções sociais e culturais em transformação.
Fomentar as capacidades de avaliação crítica dos pressupostos ontológicos e epistemológicos que sustentam as abordagens teóricas sobre o género e avaliar o seu potencial de investigação empírica.

competências

Adquirir competências de investigação avançadas em estudos culturais;

Analisar as representações e produções culturais enquanto resultado dos processos sociais e das relações de poder;

Investigar linguagens e práticas culturais emergentes (do consumo às novas indústrias culturais) e as suas razões mercadológicas, técnicas, políticas, estilísticas...

Examinar as transformações identitárias decorrentes dos processos de globalização (económicos, migratórios, mediáticos, tecnológicos etc.);

Analisar a feição hiperconectada, as perspetivas de género, as relações “inter” e transculturais e os efeitos do colonialismo nas sociedades contemporâneas;

Desconstruir os conceitos de género, feminilidade e masculinidade, identificando-os enquanto construções sociais e culturais em transformação.

Fomentar as capacidades de avaliação crítica dos pressupostos ontológicos e epistemológicos que sustentam as abordagens teóricas sobre o género e avaliar o seu potencial de investigação empírica.

conteúdos

Arte e Identidade
Uniformidade como utopia
Ameaças à nação:
Fronteiras internas e externas
Liberdades em conflito
Estudos de género
Conhecimento e investigação sobre género
Conceitos de feminilidade e masculinidade
Globalização, género e feminismo
Género e Media
Relações de género e poder
Inter e Multiculturalidades
As sociedades contemporâneas, globalizadas e heterogéneas
Novas formas de relacionamento entre pessoas e grupos
Problematização das noções de multiculturalismo, de interculturalidade e de transculturalidade.
A influência da colonização, da descolonização, e dos discursos de poder nas sociedades atuais
O pós-colonial como uma hermenêutica e não como uma ontologia
Sociologia do Conhecimento na Sociedade Hiperconectada
A transformação do mundo em dados: registar, quantificar, analisar, criar valores através dos big data.
Produção e aquisição de conhecimento: taxonomias e críticas do potencial heurístico algorítmico.

avaliação

Avaliação Final:

  • 100.00% TP (prova escrita)
metodologia

Embora prevendo segmentos de natureza tendencialmente teórico-expositiva,
as estratégias adotadas visam estimular uma aprendizagem colaborativa, no âmbito da qual os estudantes serão perspetivados como protagonistas do seu processo formativo.
As metodologias de ensino serão compaginadas com o trabalho regular e intensivo dos doutorandos, em regime de seminário, e considerar-se-á prioritário o aprofundamento e a consolidação das competências de investigação dos
doutorandos, essenciais para a elaboração da sua futura tese de doutoramento. Está ainda prevista a possibilidade de se realizarem intervenções orais dos alunos, com tema previamente definido e necessariamente articulado com os seus interesses específicos de investigação. Ao longo do semestre, será desenvolvido um trabalho escrito de índole ensaística, versando sobre um dos tópicos consignados num dos módulos, possibilitando a aferição de competências nucleares de investigação avançada.

bibliografia recomendada

AMÂNCIO, L. (1994). Masculino e feminino. A construção social da diferença. Porto: Afrontamento
BAUMAN, Z. (2006). Liquid Times: Living in an Age of Uncertainty. Cambridge: Polity Press
BECK, U. (2006). Cosmopolitan Vision. Cambridge: Polity Press
BOURDIEU, P. (2010). A dominação masculina. Tr. Maria Helena Kühner. Rio de Janeiro: Bertrand
MAYERSCHONBERGER,
P.V., CUKIER, K. (2013). Big Data: A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and
Think. Boston: Houghton Mifflin Harcourt
OLICK, J. (2007). The Politics of Regret: On Collective Memory and Historical Responsibility. New York: Routledge
OLIVEIRA, L., BALDI, V. (2014). A insustentável leveza da Web. Práticas, Retóricas e Dissonâncias na sociedade em
rede. Salvador: Edufba
ROSMANINHO, N. (2014). Relatório da unidade curricular de Identidade Artística Portuguesa. Aveiro: Universidade de
17/10/2016 NCE/16/00079 — Apresentação do pedido Novo
ciclo de estudos
http://a3es.pt/si/iportal.php/process_form/print?processId=880da75f47909a37d97e57d834e8bea8&
formId=5785e0d8abb5e55bda7457e0454f584d&
l… 16/38
Aveiro. 3 volumes
SANCHES, M. R. (org.) (2006). Portugal não é um país pequeno: contar o império na póscolonialidade.
Lisboa: Cotovia

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